本学期，在《基础护理学》课程的抢救技术实训课中，我们正式启用了虚实结合急救护理模拟系统，专门用于心肺复苏技术的教学与实训。这意味着，我校护理本科生在掌握这项关键抢救技能时，已经用上了“智能模拟、虚实结合”的现代化教学设备。
1.场景还原：急救实训课的真实一幕
“患者意识丧失，呼吸心跳骤停，立即进行心肺复苏！”
在抢救技术实训课上，护理专业的学生们围在一名“患者”床旁，使用虚实结合急救护理模拟系统进行心肺复苏模拟抢救。当学生进行胸外按压时，电脑屏幕实时生成精准的生理数据反馈，大屏幕同时呈现出逼真的VR急救场景——仿佛真正置身于急诊抢救室之中。
2.突破传统：虚实融合如何助力心肺复苏教学？
心肺复苏是基础护理学的核心技能，传统模型训练缺乏真实反馈，学生难以感知自己的按压深度、频率是否正确。本次引入的虚实结合系统，专门破解了这一难题：
（1）智能反馈——让每一次按压都有真实“手感”
系统能够精准还原胸外按压的触感。力度不够，自动提示；按压过深，及时报警。在抢救技术实训中，每位同学都能从屏幕上的实时波形看到自己的操作质量，从“按得太浅”到“标准有效”，进步清晰可见。
（2）沉浸式情景——一秒进入抢救现场
系统内置了多种心搏骤停急救场景。在本次教学中，学生面对的不再是冰冷的模具，而是充斥着心电监护仪报警声的模拟抢救室、各种野外的急救模拟场景。这种沉浸感让学生提前体验了真实抢救的紧张氛围，达到了情景模拟与现场教学的目的。
（3）AI评价——每次练习都有一份客观报告
每一次心肺复苏训练结束后，系统都会自动生成实训报告，记录按压位置、深度、频率、通气量等数据。教师根据学生们的训练报告数据逐一进行纠正，学生也能明确自己的薄弱环节。
3. 师生反响：从“要我学”到“我要学”
护本4班的孙同学分享道：“以前练心肺复苏，总感觉自己按得好不好全凭感觉。现在有了这个智能模拟人，屏幕上的实时反馈让我马上知道自己哪里做得不对。这种虚实结合的练习太有挑战性了，我们都抢着练！”2班的李同学补充说：“进入急救场景的那一刻，我真的紧张了，呼吸心跳在加速。监护仪在响，周围环境很嘈杂……练完一次，让我对临床场景有了更直观的印象。”
课程团队张教师表示：“虚实融合技术极大地丰富了我们的教学手段，它解决了传统模型‘无法反馈按压质量’的痛点，学生上手快、掌握准。从课堂表现看，学生对CPR操作的规范性明显提高。”有着急诊护理背景的唐老师指出：“学生最缺的不是知识，而是对真实抢救节奏的适应能力。虚实结合系统通过情境压力和实时数据双重作用，让学生在实训室里就先‘慌’过一次，等真正面对患者时反而更冷静、更规范，这一点对培养临床胜任力非常重要。”课程负责人乔老师总结到：“这套系统‘一个平台，三种用法’，初级练规范，中级练应变，高级练协同。过去我们要用三套不同的教学方式才能实现的进阶训练，现在一套系统就能涵盖，学生的成长路径非常清晰。”
本次引入虚实结合急救护理模拟系统，是我院深化“校企合作、产教融合”的重要实践，也为《基础护理学》课程的教学方法创新与评价体系改革提供了新的契机。课程团队将依托该系统的智能反馈、情境沉浸与数据记录等优势，在“教”“学”“评”三个维度持续发力，以技术赋能护理教学，持续优化虚实融合实训模式，推动教学评价从“经验判断”走向“数据驱动”，真正实现“教得更精准、学得更主动、评得更科学”，为培养具备扎实实践能力和临床胜任力的高素质护理人才筑牢根基。
