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护理学人文教研室
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   护理学人文教研室始建于1996年,2005年更名为护理管理学教研室,2010年正式恢复更名为护理学人文教研室,拥有一支富有朝气和活力、人文素质好、整体素质高、有强大凝聚力和高效团队意识的护理学专业教师团队。现有专兼职教师9人,其中教授1人,副教授5人,讲师3人;硕士研究生学历8人,硕士研究生导师5人。本教研室主要承担护理学专业本科、对口本科、专升本、专科等多层次《护理管理学》、《护理教育学》、《护理研究》、《护理伦理学》和《护理学专业日语》、《日语口语》等多门课程的授课任务。教研室全体教师教学严谨、团队意识强、整体教学效果优良,连续多年得到学校领导及学生的一致好评。本教研室师资由2005年3人扩大到9人,其中主讲教师6人,获校级教学名师1人,校级优秀教师3人。教研室强化师资队伍内涵建设,采取走出去、请进来,多渠道提高教师的整体素质和教学、科研水平;注重教师学历培养,支持青年教师攻读硕士、博士学位,激励青年教师脱颖而出;每年参加学校组织的教案评比、课件评比,学术交流和讲座等多种形式教研活动,逐步提升青年教师授课能力和自身素质;加强对外交流与合作,创造条件为教师外出进修学习、出国深造提供机会。加强理论实践一体化教学,与十几家教学医院护理部联系,进行科研讲座、科研培训,逐步提高临床护理人员科研意识和科研能力。

   本教研室自2006年开始进行护理学人文课程教学方法和教学手段改革与探索,实行灵活多样教学方法,比如微格教学、案例式教学、小组讨论式教学、主题演讲会、情境教学和角色扮演等方法,改变过去教学中“重教材,轻教法”、“重内容,轻形式”的教学方式,利用新颖多变、灵活多样的教学方法使课堂教学变得形象、生动、有趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,培养批判性思维能力和创造性思维能力及解决问题能力;培养学生学会学习、学会关心及终身学习理念。

   护理学人文教研室全体教师在教学中注重教育教学观念转变,以学生为主体,教师为主导,以科研促教学,近5年承担10余项省厅级、校级项目;指导并完成大学生科技创新项目10余项,主编专业教材及著作10余部,获得省级、厅局级和校级教学、科研成果20余项;获得国家发明专利3项,实用新型专利1项;发表教学、科研论文120余篇。教研室重视团队合作和每位教师的成长与培养,通过外出进修学习、参加学术会议交流、校内教研活动、集体备课、课堂听课等多种形式促进教学和科研工作,丰富教师的教学理念和教学方法,拓展合作交流机会,整体教学质量和教学水平不断提高。

 

 

 
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