发展历程:本教研室由原外科与妇产科护理学教研室和内科与儿科护理学教研室两个教研室发展而来。

   教师学历职称结构:本教研室共有专职教师9名。

   职称结构:9名教师中副教授3名、讲师6名。

   学历结构:具有博士学位的3名;硕士学位的6名,其中,在读博士的4名。

   学缘结构:教师们分别来自四川大学、重庆医科大学、中国医科大学、山东大学、天津医科大学、首都医科大学、哈尔滨医科大学、华中科技大学。

   承担课程及实验教学情况:主要承担护理学院和成教学院护理学专业各个层次的《成人护理学Ⅰ、Ⅱ》、《外科护理学》、《内科护理学》、《社区护理学》、《老年护理学》、《临床营养学》、《重症护理学》及《急救护理学》课堂教学和实践(含实验室和临床见习)教学任务。

   学科专业建设:

1.本教研室带领的临床教学团队于2008年被评为省级教学团队。

2.2008年,《外科护理学》为评为省级精品课程;2010年,《内科护理学》被评为省级精品课程。

   科研成果、论文及获得奖励情况(近五年):

1.科研成果:承担了多项教学改革研究及科研项目。包括国自然青年基金项目1项;山东省重点研发计划1项;山东省社科规划研究项目1项;山东自然科学基金1项;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项1项;山东省医药卫生科技发展计划面上项目2项;山东省高等医学教育研究中心医学教育研究课题1项;烟台市哲学社会科学规划课题3项;滨州市社会科学规划课题1项;滨州医学院教学改革与研究一般项目2项;滨州医学院科研计划项目3项。

2.出版物和发表论文:编写教材、著作及教学辅导用书等28部(册)。发表论文50余篇。其中SCI论文8篇,国家核心期刊论文50篇。

3.获奖情况:山东省软科学优秀成果三等奖1项;山东省高等医学教育研究中心研究成果一等奖2项;省医学会优秀论文二等奖1项;滨州市社会科学优秀成果二、三等奖14项;校级教学成果二、三等奖3项。1人获滨州医学院青年骨干教师称号;2人获滨州医学院优秀教师称号。全国高校医学类微课教学比赛二等奖1项、三等奖2项;山东省高等学校微课教学二等奖1项;滨州医学院青年教师授课比赛三等奖2项。

   对内对外学习交流情况

   1.对内学习与交流:在学期开始,教研室实施总体备课,对教研室这一学年或一学期教学工作的总体安排,对本学年或学期总的教学任务及要求、教学指导思想、教学改革措施、学生基本情况进行分析等,做好教学安排(包括授课题目、教学周次、教学时数、见习安排、考试(考查)、教材选择、教具准备等)。在教学过程中定期组织备课,根据教学大纲要求,对教材中的章节(单元)内容进行集体讨论,重点放在教材的内容取舍、难点重点、学时分配、教具使用、教学方法以及学科新进展讲授等环节。通过集体备课达到统一认识、统一口径、集思广义、取长补短、共同提高的目的。在集体备课中特别注重发挥老教师对青年教师传、帮、带的作用。

   首次任课的教师先进行试讲。试讲由教研室主任主持,全体教师参加评议,时间为1学时,由教学经验较丰富的讲师以上教师予以点评,实事求是地评价试讲教师的优、缺点并提出改进方法。教研室主任综合参评教师的意见,做出试讲合格、不合格的结论。试讲合格方可正式授课,否则在规定时间内再次试讲直至合格才能正式授课。试讲情况记录在《试讲记录本》。

   2.对外学习与交流:教研室定期派专职教师外出进修学习,现有2名教师在美国知名高校访问学习;不定期参加与护理教育、护理研究相关的各种学术会议。

 

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